Die 384. Kultusministerkonferenz hat heute die Dringlichkeit betont, die Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern zu stärken, insbesondere durch frühzeitige gezielte Sprachförderung. Unmittelbarer Anlass ist das schlechte Abschneiden deutscher Schüler:innen beim Pisa-Test 2022, vor allem bei Lesekompetenz und Mathematik.
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